教培市场整顿的底层逻辑是什么？关于网线的制作与测试实验报告的问题，小编整理了2个相关解答，让我们一起来探讨。
如果你不下午三点放学，孩子在学校待着，我不信家长会说“别上了，去辅导班”，6点下课还去辅导班鸡娃的家长毕竟少数，但3点半就放学了，但凡有点条件的就不可能不让娃去辅导班，毕竟又不排名，家长滤镜再一带上，普通家长都没有数，不就得上辅导班吗？毕竟我觉得我娃努努力可能就985了，不能被耽误了。
任何一个市场行业都必须受到监管，近些年来，教培市场由于监管弱化，加上资本运作，几乎快要替代了学校的正统教育，并且加速了全社会的教育焦虑，针对教培市场的整顿势在必行。
整顿的目标是让教培市场健康正规的发展，使之符合教育规律，作为学校教育的补充存在，最终局面是，只有少数人选择培训机构，而非现在的全民选择。
手段是通过加强监管，禁止资本进入教培市场，禁止通过资本运作进行教育炒作，给教育焦虑降温。
看了很多人的回答，说什么需要素质教育啊，刺激消费啊，我认为最大的原因不是这个，而是现在这种课外教培已经到了动摇国本的地步了。
是的，没有危言耸听，真的到了动摇国本的地步，前些天看到一个消息，现在名校大学生就业的第一大目的地就是各种培训机构，试想一下，这些优秀的毕业生都去做培训了，谁去搞科研，谁去开发技术？而培训机构哪有什么节操可言呢？
我是支持国家对这些教育机构进行整顿甚至取缔的，尤其是义务教育阶段，现在的课外培训严重影响了正常的教育进度，学生们的水平参差不齐，有的老师受到课外的高薪诱惑，在课堂上甚至不太讲知识点，家长们被一些无良焦虑贩卖商逼得太紧，只好投降，貌似学生成绩提高了，可大部分用的是题海战术，犹如拔苗助长，潜力消失殆尽了。
课外教育必须整治，最好取缔！
网线传输的是数字信号，因为我们的计算机一般用0和1来表示数据并进行保存，而网线同样需要通过传递0和1，通过电压代表不同的0和1，在脉冲电信号下，可能会因为电流的干扰影响将要传输的电压，互相干扰的电磁场会影响数据传播，为了降低数据干扰，会通过双绞线来消除这种干扰。
网线线芯实际上是按照规定缠绕在一起的，而且是每两根按照一定的规定密度进行缠绕，在传输电信信号时，因为它们规定的密度能够让互相传递的电磁波不会进行干扰，这就是为什么我们前文所提到的双绞线，只有按照正确布线方式形成双绞结构，让每一对线芯的绞距、绕线方向、绕线圈数按照一定的规范进行排列，才能带来更好的网络数据传输效果。
在实际的实验检测中，按照如此的接线方式接线，这样的标准带来的线序能够保证数据传输的干扰性最小，传输数据更稳定。
在进行传输过程中，目前分为百兆传输和千兆传输。
百兆传输：我们现在使用的一般是1、2、3、6等4颗线芯，其中1、2用于传输数据；3和6用于接收数据；4和5是备用线。
一、网线传输的信号是数字信号（方波），相当脆弱，容易受到周边磁场和自身的干扰，所以双绞的原理就是为了尽可能消除这种干扰，二、明白了网线所接的水晶头（RJ-45接口）的原理就自然明白了网线的原理：RJ-45各脚功能（10BaseT/100BaseTX）：1、传输数据正极 Tx+；2、传输数据负极 Tx-；3、接收数据正极 Rx+；4、备用（当1236出现故障时，自动切入使用状态）；5、备用（当1236出现故障时，自动切入使用状态）；6、接收数据负极 Rx-；7、备用（当1236出现故障时，自动切入使用状态）；8、备用（当1236出现故障时，自动切入使用状态）。
到此，以上就是小编对于网线的制作与测试实验报告问题的两点解答，希望对大家有所帮助。
希望这些修改和补充能够满足您的需求。
