人工智能时代，如何培养孩子的“信息素养”？关于谈谈你对信息素养的认识的问题，小编整理了相关介绍，让我们一起来探讨。
在人工智能时代，要从小培养孩子对智能科技的兴趣和爱好，让孩子对人工智能有一个基本的了解，可以通过购买一些易于理解的书籍，或从网络上收集相关资料，以培养孩子对人工智能的认知度，对于现有的一些人工智能成果，可以让孩子去观摩和接触一下，亲身体验人工智能所带来的实际功能以及对人类未来发展的影响，从而获得最直观的了解，在孩子了解和接触人工智能科技后，会逐渐养成对这一领域的兴趣和关注，进而激发他们学习和研究人工智能的内在动力，以上是个人观点，仅供参考，欢迎关注【冀有料】头条号了解更多资讯。
感谢邀请！书本和教师所教授的知识不能成为支撑学生未来生存与发展的全部。“人工智能+大数据”已经到来，最近我购买了天猫精灵，两个，还收到了送的智能灯泡和智能开关。
"我已联网，随时为你服务。"
“天猫精灵，一个能帮你买东西、放音乐、查话费、陪你聊天、查快递、放睡前音乐、蚂蚁森林、设闹钟、儿歌、单身社签到。”
“我还不够聪明，不明白你的意思，不过我会继续努力。”
“天猫精灵，请关掉智能开关。”智能开关就关掉了。
寻儿半月未果，人脸识别三秒找到，人工克隆人主播央视新闻，未来已来，教育怎么办？互联网快速发展，传统教师资源难以满足社会对优质教师的需求，一批没有传统教师资格证的人也逐渐成长为教师，我们要看到其中积极的一面。
教师从新手到成熟教师需要相当长的时间，在公立学校，有不继续学习的教师停止成长，正在成长的新手和不愿成长的不成熟教师怎能满足孩子成长和家长望子成龙的需求？我带领团队在研究线上与线下相结合的融合课程，把最新的课改成果转化为小专题课，让更多孩子为将来适应未来打下基础。
正高级教师、特级教师丘小云新开一个课程《培养语文素养的阅读课（初中提高班）》，课程特色包括：八中王永副校长的阅读指导是开发语文思维的高水平课；特级教师丘小云的《春》解析也区别于传统学习，用具体课例谈思维开发，报名地址：http://t.cn/ELNLAxs 近期报名者免费。
北师大张秋玲教授说：“语文学科的研究还自我陶醉在远古的农耕时代，在用刀耕火种培养数字时代的原著民，时时在想：说不定哪天一觉醒来，会有无数语文教师收到一纸休书，被远远地‘休’出语文圈，抛去黑洞，被‘滑溜子’围攻、击打喔……”
信息素养这个概念最早是由保罗·泽考斯基1974年于美国提出，主要是一种人们在信息化社会里，如何获取、利用并创建信息的能力，信息素养在当前的大数据、人工智能时代会越来越重要，所以培养孩子的信息素养是有必要的。
要想培养孩子的信息素养应该从以下几个方面入手：
<span style="font-weight: bold;">第一：信息素养的培养从热爱生活开始。</span>信息素养的培养首先要让孩子有一个热爱探索的好奇心，能够不断发现各种信息来源，信息素养的基础是文化层面的认知，也就是说要具备一定的基础知识，这部分知识的培养是以家庭教育和学校教育来完成的。
<span style="font-weight: bold;">第二：培养信息意识。</span>信息意识的培养包括多个层面，一方面要知道哪些信息是有意义的，哪些信息是需要拒绝的，哪些信息是需要加工的等等，培养信息意识需要一个步骤，首先要知道完整、准确的信息是做出合理决策（当前人工智能领域的主要思路）的基础，在这个意识主线上进而完成信息的检索和应用，另外新获取的信息也需要与原有的知识结构进行融合。
<span style="font-weight: bold;">第三：培养信息技能。</span>信息技能与时代变化有紧密的联系，信息技能包括信息获取、信息加工和信息融合的过程，在当前的大数据和人工智能时代，培养信息技能就要了解大数据相关的数据操作技术，以及了解人工智能如何基于已有数据进行决策的过程，这些都是信息技能的培养。
信息素养的培养是一个系统的过程，不仅对于孩子来说信息素养比较重要，对于现代职场人来说，信息素养也是非常重要的，而且信息素养的培养是一个连续且动态的过程，因为随着互联网相关技术的发展，信息技能需要不断随之更新。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获，如果有互联网方面的问题，或者考研方面的问题，都可以咨询我，谢谢！到此，以上就是小编对于谈谈你对信息素养的认识的问题的介绍，希望关于谈谈你对信息素养的认识的解答对大家有用。
